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  • 爸爸抱20歲的女兒睡覺好不好
    爸爸抱20歲的女兒睡覺好不好

    爸爸抱20歲的女兒睡覺好不好 孩子在性別意識還未形成時可以一起睡覺,但三歲左右性別意識形成時父母要有意識培養孩子,三歲以后即使父女感情再好也不建議父女同榻而眠。 父母要重視對孩子性別意識的培養,要了解性別意識健全的重要性。性別意識是健全人格的重要要素,孩子形成健全的性別意識也是在幫助孩子養成自我保護意識,懂得區分安全與危險。 小貼士:在孩子三歲左右就開始有性別意識,父母則需要在這個時期對孩子做到引導、教育的職責,要通過日常對話、小游戲、日常生活等方面著手讓孩子對性別意識有正確認識。 性別意識缺乏的危害 1、無法認知自己的性別。 在心理性別、生理性別不一致的時候,便不能認同自己的性身份,這對于生活的影響很大,比如社會交往、婚姻以及家庭生活等。 2、對自己的性別認知產生障礙。

  • 孩子沒有耐心怎么引導
    孩子沒有耐心怎么引導

    從孩子的興趣入手培養耐心 一般只要孩子感興趣的東西,他總會有耐心地玩,同時,注意觀察孩子其他方面的興趣,也按這種方法讓他玩,慢慢地培養他的耐心。孩子有沒有耐心只是相對的,他并不是對所有的事情都沒有耐心,家長要多去發現能讓他有耐心地興趣點。 不要包辦代替 對于缺乏耐心的孩子,父母往往愛一切包辦,這樣一來孩子如果不喜歡時,父母便全權代勞,使孩子失去求知欲,更失去了耐性。 及時贊美 父母的贊美是對寶寶行為最大的鼓勵。生活當中,當寶寶耐心的做一件事情的時候,家長需要對寶寶的行為及時的進行加贊,并鼓勵寶寶堅持這樣做,有了動力寶寶才會在生活當中有意識的對自己正確的行為進行堅持。 父母要耐心等待,重過程甚于重結果 剛會走的孩子是不可能會跑的,初學鋼琴的人不可能即刻演奏出動人

  • 怎樣改變孩子自卑的性格
    怎樣改變孩子自卑的性格

    幫助孩子找到專長 要消除孩子的自卑感,最重要的是讓他們發現自己是很有用的,于是發現他們的長處和優勢就變得很重要。因為自卑的孩子是看不到、不認為自己有才能的,但這絕對不是事實。發掘他的才能后,當然就要制造能發揮才能的機會和條件了! 語言暗示 積極的語言能讓人產生積極的想法,進而改變消極的心態。因此家長平時可以有意無意地用“你很聰明,一定可以的!”這類話來替孩子打氣,讓他對自我滿懷信心。 洗刷失敗陰影 失敗的陰影是產生自卑的溫床,及時洗刷失敗的陰影就是克服自卑、保持自信的重要關鍵。而做法就是,在失敗的經驗中,家長要擔任教師的角色,讓孩子在失敗中學習、吸取教訓。除此之外,就是用成功的經歷去覆蓋失敗的經歷。 預演勝利 當孩子遇到困難,卻步于挑戰時,家長可以要求他們先在

  • 孩子心理自卑有什么癥狀
    孩子心理自卑有什么癥狀

    不敢嘗試新事物 一般情況下,孩子都有一種好奇心,對于新事物也都會充滿了好奇,可是如果說一個孩子,對于新事物,表現出了明顯的排斥,害怕去接觸,或是有一種想要接觸,卻不敢接觸的表現,這都是因為他自卑的心理,因為他害怕自己做不好,更害怕自己被責備,所以索性就不去嘗試了。 總是看別人的臉色行事 有時候我們發現孩子總是喜歡看別人的臉色做事,會覺得這是孩子高智商的表現,其實并不是這樣的,有些時候,孩子只會看別人的臉色做事,往往是孩子自卑的表現,他怕自己做什么會惹別人不高興,所以總是選擇了委屈自己,去取悅別人,這樣的孩子就算長大了,也是這樣的性格,沒有主見,也很難成就大事。 不懂得拒絕別人 比如說,孩子有一件自己非常喜歡的玩具,可是當其他的小朋友向自己索要的時候,明明他內心里是十分的舍不得的,可是他又不懂得如何

  • 孩子的自卑表現在哪里
    孩子的自卑表現在哪里

    拒絕認識新朋友 一般的小朋友總是喜歡交朋友,喜歡和同齡的小朋友一起玩耍,但是自卑的孩子往往拒絕交朋友,這是因為自卑的小孩子通常覺得自己不如別的小朋友優秀。家長一定要正確引導小朋友走出自己的小圈子,多認識新朋友。 自暴自棄,安于現狀 自卑的孩子還通常表現出自暴自棄,安于現狀,不求上進。孩子自卑往往是家長的教育出了問題。有些父母在工作中遇到不順心的事情,在家里就會借機發泄到孩子身上,長此以往就會打擊孩子的自尊心,讓孩子覺得自己沒有一點優點,覺得自己是個失敗的人。 不敢表現自己 有時候孩子明明唱歌跳舞都很好,但是卻總是不敢表現自己。每每遇到老師讓她上臺來展示下自己的舞蹈,孩子總是畏畏縮縮不敢上前。這是孩子是初步的心理自卑的表現。 見人膽怯 見人膽怯,過于害羞都是孩子

  • 孩子性格不開朗怎么辦
    孩子性格不開朗怎么辦

    多接觸外界 多帶孩子出門,接觸多些人,讓孩子有一個較為廣泛的人際交往環境,這對于糾正孩子的膽小很有好處。 陪孩子感受快樂 在家多陪孩子玩游戲,激發孩子內心的歡樂情緒。 閱讀歡快的書籍 父母陪伴孩子多閱讀情節幽默的故事書,培養孩子的樂觀情緒。 適度引導 家長要注意,不見得只有外向的性格才好,實際上安靜溫順的性格也不見得就是壞,人的性格氣質本來就是不一樣的,不必刻意把孩子培養成外向的人。兒童到兩歲前后,隨著心理過程、心理狀態和自我意識的發展,才出現了最初性格的萌芽。在兩歲的前后,性格可塑性還很大,這段時期可以著意培養孩子的性格,但要適可而止。

  • 孩子性格慢怎樣能改過來
    孩子性格慢怎樣能改過來

    尊重孩子特點,順其自然疏導 有的寶貝生來就是慢性格,爸爸媽媽也要尊重寶貝的自身特點,進行順其自然的疏導與培養。要認識到寶貝的慢性格也有慢的優勢,比如觀察事情更仔細、做事更專注、不宜沖動等。不要輕易全盤否定寶貝的個性特征,否則寶貝容易產生自卑感。 制定時間計劃 爸爸媽媽可以根據具體情況,從10開始倒數,也可以從3開始倒數。比如“睡覺倒計時開始了,你現在只有三秒的時間,3,2,1”。倒數能給寶貝留出過渡時間,讓他們有所準備,無論從心理上還是行動上,更容易被寶貝所接受。如果寶貝對時間有了一些概念,最好是事先讓他知道接下來的時間安排,這樣他會有更多心理上的準備。 多給予鼓勵 寶貝做事情磨蹭的時候,很多爸爸媽媽不斷催促,結果感覺是越催促,寶貝動作越慢,爸爸媽媽就更生氣。我們應該換一個思路:發現寶貝做事快時,

  • 孩子的性格怎么培養
    孩子的性格怎么培養

    和睦有愛的家庭環境 原生家庭對孩子的性格養成是非常重要的,孩子心里最好的家就是有爸媽,有愛,爸爸愛媽媽,媽媽愛爸爸,他們都愛我。在充滿愛的環境里長大的孩子,性格不會差到哪里去。 父母作為榜樣三觀正 父母要有自己的一套成熟的價值觀和正確的行為準則,在孩子成長的過程中給予指導。 鼓勵孩子多讀書 要讓孩子養成愛讀書的習慣。多給孩子買一些兒童性格養成方面的繪本,讓他從小耳濡目染,在潛意識里形成良好的性格。 和孩子進行情境模擬 父母平時多跟孩子進行角色扮演的游戲,或者把孩子帶入到指定的情景之中。比如多問孩子一些問題,在學校里老師沒收了你的玩具,你會怎么辦呢?你沒交作業,老師批評你了,你會怎么做呢?等等。 適當的讓孩子吃點苦 父母不能

  • 孩子的性格幾歲定型
    孩子的性格幾歲定型

    孩子的性格幾歲定型 一般在12歲之后,孩子的性格基本鞏固形成。 到了12歲之后,孩子進入了青春期,真想改變孩子的性格,基本上就很難了。所以,父母一定要重視孩子的早期性格培養。 孩子性格形成的三個時期 1.0-3歲,父母主要培養的是安全感和信任感,在1歲以內要盡可能即使無條件的滿足嬰兒的需要,不要覺得會把孩子慣壞,這個階段孩子需要通過你對他及時地回應來獲取最基本的對于世界的安全感。總之,3歲之前,父母應該把重心放在培養孩子安全感和信任感上面。 2.3-6歲主要發展的是孩子的人際關系模式。在家庭里,父母需要明白,放在第一位的一定是夫妻關系而不是親子關系,只有夫妻關系穩固有愛的時候,孩子才能真的成為孩子,孩子也會有榜樣的概念去學習如何與人相處。 3.6到12歲,是孩子性格培養的完善期。如果孩子在這個階段還

  • 孩子的性格是遺傳多還是后天培養
    孩子的性格是遺傳多還是后天培養

    孩子的性格是遺傳多還是后天培養 性格的形成是由遺傳、家庭、教育、環境四方面共同作用的結果,其中,遺傳因素是性格形成的基礎,后天的家庭、教育、環境因素則對性格起到進一步的塑造作用。 所以性格有先天因素的影響,但是后天的努力對于一個人的性格也是至關重要的,所以對于家長來說后天對孩子的培養就需要格外注意。 影響孩子性格的因素 一、遺傳基因 很多做父母的可能有這樣的體會,孩子一出生就自帶急脾氣,性格非常急躁,還有些家長會說,這孩子的性格和他爸爸太像了。 其實,這些都是基因決定性格的表現,孩子的基因是來自父母雙方的,而父母雙方的基因又是來自其各自的父母的,所以,孩子一出生性格就很鮮明或者表現得像某一位家人都是有可能的。 二、家庭氛圍 家庭是塑造孩子后天性格的主要場所,所以我們說,“父母

  • 孩子心理健康的重要性有哪些
    孩子心理健康的重要性有哪些

    促進幼兒性格的形成 在幼兒園以及家庭中,不止關注幼兒的身體健康,心理健康是同樣重要的。幼兒期人格和心理的健全關乎到成年以后的一生,當孩子成為一個獨立的社會人的時候,有一個心理健康的人格可以幫助幼兒獲得更多的幸福感。 促進孩子身體健康 身體健康與心理健康之間是密切關聯,相互影響的。身體健康是心理健康的基礎,心理健康又是身體健康的必要條件。“心舒則體壯,““心”與“身”有不可分割的密切關系。馬克思說過:“一種美好的心情,比十付良藥更能解除生理的疲憊和痛苦。這說明心理健康影響人的身體健康。 促進幼兒智育發展及未來的潛力 當孩子感到心理壓力時,表現情緒緊張,煩燥不安,心情抑郁,感受力降低,思維遲鈍,注意力不集中等,從而影響其智力的發展。實踐證明,心理健康的孩子學習輕松、愉快,能從學習中獲得滿足感并增進體腦

  • 孩子心理健康的表現有哪些
    孩子心理健康的表現有哪些

    活潑樂觀 與人交往坦誠、隨和,不掩飾自己的喜怒哀樂,樂意接受別人的意見,遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放,不淤積心里。 求知欲強 這樣的孩子興趣廣泛,喜歡觀察事物,愛動腦筋,思維敏捷,什么都想學,什么都想試,對新鮮事物反應快,敢于提出自己的見解。 意志力強 不怕困難和挫折,不達到目的不罷休,從不半途而廢。能根據自己的需要控制自己的愿望和行為,還能排除外界和內心的干擾,集中注意力進行學習和工作。 心態平和 經常保持歡樂愉快的心態,遇事冷靜,情緒很少大起大落,能理智地分析遇到的問題,很少表現出焦慮不安或憂郁。 富于同情心 樂于幫助別人,樂于關心別人,常表現出“利他”和“親社會”的行為。 人際關

  • 孩子心理不健康的危害有哪些
    孩子心理不健康的危害有哪些

    人際關系糟糕 心理不健康者人際關系一般都非常糟糕。不但上司討厭,同事也討厭,回到家,愛人也討厭。尤其是一些病態人格者,不但人際關系差,事業上也一事無成,有的甚至走上犯罪之路。 影響身體 長期心理不健康也會對身體健康產生影響,比如內分泌功能紊亂,心腦血管功能失常等等。 人生失敗 很多人一輩子就碌碌無為,不僅事業不好,甚至婚姻也不好,其癥結就是因為他們心理不健康。由于患心理疾病,他們不得不辭去工作,到處求醫,有的長期受心理問題困擾,無心工作、學習和生活,被心理問題折磨得不成人樣。如一些恐怖癥患者、強迫癥患難、疑病癥患者、性變態患者等等,這樣的人,很多連工作也被心理疾病弄丟了,他們苦惱、悲觀、甚至絕望。 性格扭曲,走向犯罪 心理不健康導致最嚴重的后果就是犯罪。如常見

  • 孩子性格急躁怎么引導 急脾氣的孩子該怎么引導
    孩子性格急躁怎么引導 急脾氣的孩子該怎么引導

    了解孩子情緒,幫助孩子控制情緒 可以和孩子聊聊等待是如何困難的一件事,這可以幫助他在煩惱或興奮的情境下學著去調整并控制自己的反應。并且,當父母和孩子聊起他的感受時,孩子會學著用話語說出自己的情感,控制一時沖動的反應。 做好孩子的榜樣 家長自己的自控力和耐心,幼兒常常通過模仿進行學習。您要為自己的孩子樹立榜樣,在等待時保持平靜,不急不躁,常和孩子說:“有時你自己為了得到想要的東西,需要學會耐心地等待。”這種潛移默化,加上教給孩子各種自我控制的方法,能使他覺得耐心等待變得越來越容易。 通過具體活動磨煉孩子的韌性 在孩子學習之余,家長可有意識地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習中,在細致觀察描摹中,在步步思考揣摩中,磨煉孩子的韌性。 教育孩子辦事要有計劃性、條理性

  • 孩子性格孤僻不愛說話怎么辦 孩子性格孤僻如何開導
    孩子性格孤僻不愛說話怎么辦 孩子性格孤僻如何開導

    鼓勵孩子與人交往 如果孩子在與人接觸的時候,每次都表現的非常膽小,這個時候家長不要批評責罵孩子,更不要讓孩子難堪,家長應該從內心去鼓勵孩子,讓孩子慢慢的改變自己,改變這個性格! 讓孩子多鍛煉身體 擁有一個良好的身體,對于孩子的健康成長是很有必要的。家長應該多陪著孩子走進大自然,多旅游,多運動,這樣不僅能夠鍛煉孩子的身體,還能夠豐富孩子的眼界,對孩子的成長是很有好處的。 創造和諧的家庭環境 在孩子的成長的過程中,有一個和諧,融洽的家庭環境是非常必要的,這樣能夠讓孩子感受到家庭的溫暖,讓孩子能夠感受到自己的重要性,這對于孩子的成長是非常有必要的。 給孩子樹立良好的榜樣 只有家長能夠給孩子樹立良好的榜樣,孩子才能夠在不知不覺之中被感染,這樣才能夠發展的更好,所以家長

  • 孩子性格懦弱怎么改變
    孩子性格懦弱怎么改變

    讓孩子參與到家庭生活中去 比如家里的一些小事情,如掃掃地,插插桌子,洗洗碗,這些都可以讓孩子參與進去并要及時的鼓勵孩子,做的很棒,還可以適當的建立獎勵機制。培養孩子的獨立自主性。 讓孩子樹立自信 有自信的孩子自然不會懦弱,或許因為交際圈子小、自身缺陷等原因,一些孩子會缺乏交友的自信,久而久之這樣的孩子會被群體孤立,因此幼小的孩子急需得到老師、家長的鼓勵,幫助他們樹立自信。 讓孩子學些強身健體之術 有些孩子文弱,是因為體質不好,從小就體弱多病的身體,自然支撐不了長時間的運動,不愛動的孩子看著就文靜,如果是因為體質的問題,那么父母要多讓孩子練習一些能讓身體強壯起來的東西,比如武術、球類運動等等,通過奔跑和流汗,能讓孩子的體格壯起來,體格棒的孩子,看起來自然不懦弱。 多帶孩子出

  • 孩子性格培養的關鍵期
    孩子性格培養的關鍵期

    剛出生時到3歲 新生兒大腦中的許多神經元很少與其他神經元相聯結,但在出生后的頭兩年,神經元網絡會變得越來越復雜,隨著孩子成長大約到三歲左右,80%的連結會建立起來。 6歲之后 伴隨著經驗和刺激神經元之間的連接會出現擴展或消除。某些經驗因為不斷被強化而被保留下來,而一些不常用的連結就會慢慢地被修剪,這就是大腦所謂的“用進廢退”原則。 青春期 青春期大腦繼續發展,其中尤以負責理性決策、管理情緒等功能的前額葉的變化最大,因此青春期也被稱為大腦的“第二次機會”。

  • 孩子心理不健康的表現有哪些 孩子心理不健康有哪些特征
    孩子心理不健康的表現有哪些 孩子心理不健康有哪些特征

    恐怖和失眠 恐怖是指兒童對于某些事物產生害怕逃避的心理,比如打雷。有時候孩子也會對于一些沒有危險的東西產生恐怖的情緒,感到極度的不安全感,試圖退縮和躲藏自己。失眠是指孩子入睡困難,睡眠質量差,容易出現夢中驚醒、大聲哭鬧和夢游的現象,這常常導致孩子白天沒有精神,無精打采。 拒絕交朋結友 一般來說,正常兒童都喜歡與同齡人交往,并十分看重友誼,但具自卑心理的孩子絕大多數對交朋結友或興趣索然,或視為“洪水猛獸”。 多動 孩子的心理行為會反射在行動上,比如,有些孩子多動甚至患有“多動癥”,這是一種心理不健康的表現。所謂多動就是孩子喜歡跑動、爬上爬下、小動作頻繁、很少安靜、且情緒波動大、自我控制能力差、注意力難集中。這些行為對孩子學習、生活乃至未來工作影響很大。 焦慮

  • 孩子性格突變怎么辦
    孩子性格突變怎么辦

    理解孩子的感受 站在寶寶的立場用心去體會他的感受。認識孩子行為背后的動機——叛逆只是孩子行為的表象,其背后隱藏著的原因應該找出來。小孩表面上表現出“讓他往東,他偏往西”,這時家長應該考慮的一、是否給到了孩子不同的思考方向,二、證明自己有能力,希望得到肯定,三、可能在向父母要空間,四、在嘗試父母的界限,也是孩子學習規則的過程。再比如,當孩子生病時,通常他們的情緒很低落,容易和父母對著干,這時父母應理解孩子,在他生病的時候不妨多寬容他們一些。 讓孩子多學習有關青春期的知識 比如說性,不然孩子容易有自卑好奇的心理,就容易變得內向不與人交流或者是太活潑。青春期的孩子還特別喜歡交朋友,不聽話,思想上容易受別人影響。想法又比較感應不現實。這就要家長好好引導她們,給她們營造一個良好的成長氛圍。 加強家庭的聯系

  • 孩子為什么性格突變 孩子性格突變是怎么回事
    孩子為什么性格突變 孩子性格突變是怎么回事

    孩子的反抗期出現 孩子在三歲左右都會出現持續半年至一年的“反抗期”,這個反抗期是兒童心理發展的一個必經階段,心理學上稱“第一反抗期”。突出表現為:心理發展出現獨立的萌芽,自我意識開始發展,好奇心強,有了自主的愿望,喜歡自己的事情自己做,不希望別人來干涉自己的行動,一旦遭到父母的反對和制止,就容易產生說反話、頂嘴的現象。 青春期發育 孩子到了青春期,面對他們身體的變化和好奇心,父母總覺得難以啟齒,加以回避或采取搪塞的態度。年紀小的孩子容易好奇,也憋不住問題,喜歡發問。青春期的孩子,則深沉了,不問了,但是正是這個懵懵懂懂的時期是孩子身心健康發育最重要最關鍵的時期。一些孩子由于缺乏性知識,又恥于和別人溝通,進入青春期后變得孤僻,甚至意志消沉。 家庭環境的突變 家庭的忽然變故,使孩子失去原有的心理平衡,變

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