全部 教案幼兒園教育親子活動親子游戲
  • 2020年幼兒園開學準備工作方案
    2020年幼兒園開學準備工作方案

    2020年幼兒園開學準備工作方案 一、開學前準備工作 (一)完善工作預案 1、根據疫情防控的統一部署,我校將師生生命安全和身體健康放在第一位,在第一時間制定完善了疫情防控應急預案,明確疫情防控的組織管理、具體舉措、預警與應急等內容,落實防控經費,做好物資貯備,加強人員培訓,增強應急處理能力,切實做好疫情防控工作。 2、成立XX學校疫情防控工作專項領導組,校長任組長,副校長為副組長,德育、教務、后勤、衛生室、少先隊部、團委等部門負責人和相關人員為成員,領導組下設辦公室具體負責協調、組織和落實工作。具體人員安排如下: 領導組 組長:XXX 副組長:XXX XXX XX 組員:XXX XXX XXX XXX XX 辦公室: XXX兼辦公室主任,XXX XXX XXX XXX XXX XX 班主任任成員。具體負責防控工作協調、組

  • 幼兒園的孩子需要什么教育
    幼兒園的孩子需要什么教育

    塑造孩子的良好行為習慣 良好的習慣對幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個性的形成都是至關重要的,將伴隨幼兒一生,使幼兒終身受益。家庭教育要有意識地促進孩子的生活、學習、思維、人際交往等行為習慣的養成。根據幼兒的年齡特征提出明確合理的要求,注意做到內容具體明確、語言通俗簡練。根據幼兒能力,提出的要求逐步提高。 激發孩子的好奇心與想象力 好奇心是人們積極觀察世界、進行創造性思維的內部動因,是兒童學習的重要動力來源,也是創造性人才的重要特征。在兒童的日常生活學習中激發其好奇心是讓幼兒輕松接受新事物和學習新知識不可或缺的途徑。兒童的好奇心具有幼稚性、情境性、廣泛性和探索性等特點。好奇心強的幼兒接觸新事物時注意力集中、愛提問、愛探索。面對孩子提出的各種各樣的問題,父母應合理對待,采用合適的方式實事求是地回答。父母要善待孩子的“

  • 幼兒園的孩子不聽話怎么辦
    幼兒園的孩子不聽話怎么辦

    注意語言的運用技巧 一般來說孩子不聽話是由以下原因造成的:大人或老師的話本身就不對或不完全對;大人或老師本身言行不一,只要求別人做,自己卻不能身體力行,因此說的話毫無威信;大人或老師說的話雖然對,但孩子無法做到;大人或老師的話是對的但孩子誤認為不對,所以不服從。 對孩子表達愛意 充分地表達愛、讓孩子體會愛。要弄清孩子心理究竟想什么,老師要把對孩子的愛表現出來,讓孩子得到溫暖,感受到家長的愛,從而樹立家長的威信,讓孩子真切地感到你是對的。只有相信你,才會尊重你,按你的要求去做。 注意批評的方法 可以用講故事的方法循循善誘。對于特別不聽話的孩子,進行適當的批評是必要的,注意批評前要將心比心,冷靜客觀地分析孩子的錯誤,在尊重孩子的基礎上,選擇批評孩子的方式和時機,幫助孩子認識錯誤,改正錯誤。

  • 幼兒園的孩子不愿意寫作業怎么辦
    幼兒園的孩子不愿意寫作業怎么辦

    正確的引導孩子 幼兒園孩子不愛寫作業主要還是引導孩子去適應。或者跟老師交流,是否可以獎勵完成的孩子,讓孩子有動力去寫。我想,大班的作業應該不會很多,一小會就寫完了。鼓勵孩子自己計劃和安排好。用一些小故事告訴孩子,這是正常的事情,必須做好。再就是放學的時候,多跟老師交流孩子的表現。 不要給孩子壓力 首先不要給孩子太多壓力,幼兒園孩子正處在自主學習期,不要讓固定的學習任務束縛住孩子。若想讓孩子接受作業,可以轉變一種愉快的方式,在家長陪伴下以游戲的形式進行。 讓他看別的孩子的好學,鼓勵他一定會比他(她)強,會激起他的好勝心(每個孩子都有)第二種方法是大人寫,但不強迫他寫,你的孩子就會忍不住誘惑,也會拿筆的,再因勢利導。 和孩子一起學習 和孩子站在同一起點,向孩子學習,比如有一個字他寫得可以,

  • 孩子在幼兒園好動怎么辦
    孩子在幼兒園好動怎么辦

    根據多動的情況來區分對待 如果只是偶發行為,家長要理解與寬容,給孩子指出問題,并給他改變自己的時間。如果是不良習慣,家長要耐提醒與指導孩子。如果家長懷疑是多動癥,需要醫生診斷,并且積極配合治療。 逐步處長注意時間 多動的主要表現為注意力不集中。正常來說,5-7歲孩子的有意注意時間為15分鐘,7-10歲為20分鐘,10-12歲為25分鐘,12歲以上可達30分鐘以上。所以家長可以試著半分鐘或一分鐘為進度延長孩子的有意注意的時間。 科學的體育運動 多動不等于體育運動,讓孩子多些體育活動也是矯正孩子多動的科學方法,比如拍球、踢球、拋接球、打羽毛球、打乒乓球、游泳等。這類動動可以鍛煉孩子集中注意力。 減輕心理壓力和嬌慣溺愛 心理壓力大也會讓孩子多動,家長要盡量減少孩子的

  • 孩子在幼兒園尿床怎么辦
    孩子在幼兒園尿床怎么辦

    教會孩子有了便意怎么辦 家長要告訴孩子,如果在幼兒園里想要上廁所就馬上跟老師說,千萬不要貪玩等到憋不住了尿褲子。家長一定要告訴孩子,如果想上廁所了主動告訴老師,老師就會帶你去,千萬不要害怕。不要想上廁所了,不敢告訴老師,最后尿在了褲子里。 選擇方便穿脫的褲子 對于孩子穿著的衣褲家長也要注意。孩子的褲子要簡潔,便于脫和穿,避免因為一時著急而脫不下褲子。最好選擇那些比較寬松,褲頭不太緊的類型。避免背帶褲、緊身褲等不方便的褲子,更不要選擇那些帶拉鏈或需要扣扣子的褲子。 家長要放松心態 很多時候,家長會比孩子自己更緊張尿褲子這件事,一旦發現孩子尿褲子了,家長就會給孩子施加壓力,有的家長還會采取暴力手段打罵孩子。責備的話語會加深孩子的緊張情緒,只會讓孩子尿褲子或尿床的行為更頻繁。相反,家長要幫孩子寬心,可以

  • 孩子上幼兒園需要準備哪些東西
    孩子上幼兒園需要準備哪些東西

    入園體檢報告 按照國家規定,即將上幼兒園的寶寶,只需要六元錢,必須要經過全面且仔細的檢查,通過檢查來確定寶寶是否適合上幼兒園,預防傳染病的傳播和發聲,此外這份體檢表還能讓老師清楚地了解寶寶的生長發育特點和健康狀況。 疫苗接種證明 根據國家的相關規定,入托入學時幼兒園學校應當查驗預防接種證,發現未依照國家免疫規定接種的兒童,當及時的報告并配合疾控中心或者接種單位,其監護人帶兒童入托入學后及時補種,所以無論是公辦還是私立的幼兒園小學都要進行這項工作。 物質準備 1、書包、水壺等 2、兩套衣褲、襪子、手絹(當然所有物品無論大小全部繡上名字) 3、床具 有些幼兒園需要家長自己為寶寶準備床具:被褥、床單、枕頭、枕巾等。也有些幼兒園為了寢室的整潔,統一準備床單、枕頭、枕巾等

  • 孩子上幼兒園前需要學會什么
    孩子上幼兒園前需要學會什么

    教孩子獨立吃飯 學會用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關系,到了幼兒園里老師會想辦法幫助他的。 教孩子大小便的方法 有些孩子剛入園時不會自己大小便,沒有爸媽提醒,又不敢告訴老師,因而憋著,或干脆拉到褲子里。因此在入園前,必須訓練孩子需要大小便時會主動向成人講出,并且知道大小便的方法。 學會用杯子喝水 訓練孩子在口渴時會向成人要水喝,或自己主動去喝水。從1歲左右,就要訓練孩子學會喝白開水,剛開始可以用奶瓶喝水,然后改用吸管杯,隨著他們吞咽能力的增強,再給孩子嘗試用杯子喝水。 適應幼兒園的作息規律 很大一部分孩子不適應幼兒園的原因,是作息規律的改變。 在家里時,孩子的狀態是非常自由,想玩就玩,餓了就吃,困了就睡。上了幼兒園,早上要按時入園,中

  • 孩子上幼兒園厭學怎么辦
    孩子上幼兒園厭學怎么辦

    第一步:家長在孩子上學前對孩子采取精神灌輸教育 要解決這一問題,最好的辦法就是父母在孩子入學前要經常教育他們說“爸爸媽媽要上班,不能好好照顧你了,你要學會自己照顧自己呀”、“隔壁的大哥哥大姐姐會唱兒歌多厲害啊,你想不想也和他們一樣也唱兒歌呀,想的話媽媽送你去上學”“上學不僅能夠學到知識,而且還能結識新朋友一起玩哦”……而這些話語家長可咨詢幼兒園的老師。總之就是在開學初對孩子說明上學的種種好處,讓孩子從心底里對上學有期待,漸漸消除對“上學”這一對孩子來說是新事物的恐懼。 第二步:家長送孩子去幼兒園的時候要學會“狠心” 家長要學會“狠心”離開,將孩子交到老師手上,讓老師對哭鬧的孩子進行勸導。如果因為孩子哭鬧而心軟,又將孩子抱回家是不可取的,這不僅會助長孩子的依賴性,還會讓他們在心里產生“哭鬧就可以不用上學”的思想,日后送孩子上學會更麻煩,

  • 3歲寶寶上早教班還是幼兒園好
    3歲寶寶上早教班還是幼兒園好

    3歲寶寶上早教班還是幼兒園好 每個寶寶的情況不同,在3歲以前得到的教育也不同。 在做好了充分的入園準備之后,3歲的寶寶能夠適時加入幼兒園的生活是理想的,當然還得全方面考量寶寶能是否具備相應的適應能力。 幼兒園和早教的區別 早教機構和幼兒園教育的對象、目標不同 幼兒園將幼兒作為教育的主要對象;而早教機構其教育對象除了孩子,還有家長,而且首要的是家長。早教機構強調親子互動,使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能,成為合格的家庭教育者。 幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力,促進孩子全面發展。而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育,從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。 二者教學活動的形式、時間不同 幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒,以教

  • 不上早教班不能上幼兒園嗎
    不上早教班不能上幼兒園嗎

    不上早教班不能上幼兒園嗎 可以,上不上早教班和上幼兒園并沒有直接關系。 只不過上早教的孩子在進幼兒園比較容易,早教班的目的是讓寶寶提示開拓視野,增長見識,對于經濟上比較寬裕,寶寶又能適應的家庭來說是比較合適的。當然,如果寶寶不能很好的適應早教班,或者是家庭不方便,那么父母在家做好早教工作,一樣可以達到啟蒙教育的效果,這個和上幼兒園并不沖突。 孩子上早教課好處 1、寶寶不怕生 隨著長大,幼兒增加了與成人和同伴的交往,認生的情況漸漸好轉。如果在0-1歲參加早教課,多與陌生人接觸,創造豐富的社交環境,可以幫助寶寶順利度過認生期。 父母親都希望孩子贏在學習的起跑點上 2、找到其天性 尊重寶寶的天性有助于幫助他充分發揮自己的潛能。如果在0-1歲參加早教課,家長能夠在一群同齡孩子中發現自

  • 嬰幼兒上早教的弊端 上早教班對孩子有什么消極影響
    嬰幼兒上早教的弊端 上早教班對孩子有什么消極影響

    過高的要求會抑制孩子的“高層次思考” 當父母要求孩子去做一些他的智力水平還無法理解的事情的時候,孩子的大腦往往會逃避到一個“低層次”思考的狀態,去制造了一個假象來表示他已經會做這件事了,而這樣“學習”得到的技能有可能今后反而要花更多的時間來重新修正。 父母的怒氣和失望會對孩子造成心理陰影 當一些年紀很小的孩子不愿去做(嘗試)一些超越他們能力的事情時,有的父母反應是失望、不高興甚至會對孩子生很大的氣。這時孩子對父母情緒失控的狀況是束手無策的,在心理學上將孩子面臨的這種情況稱為習得性無助(learned helpless)。孩子如果長期被這種他無法控制的負面情緒所浸染,對他的智力發展和心理發展都是非常不好的。 壓力會磨滅孩子的好奇心 孩子天生對世界就充滿了好奇。但是如果家長只管對孩子提出嚴格的要求

  • 不上早教班孩子的區別
    不上早教班孩子的區別

    社會交往、與人互動方面 早教中心給孩子提供一個社會交往的環境,幫助孩子結識一些相對固定的好朋友,這是現在獨生子女家庭孩子特別需要的。強調:“不能關起門來做早教”,這是很有道理的。也就是說,參加早教課程的寶寶從整體上,在社會交往、與人互動方面會比沒有參加早教課程的寶寶強一些。 習慣和性格養成 孩子每周1-2次或者半日早教親子課,這件事本身就是對孩子最好的教育,首先不管天氣好壞,作為家長如果能夠堅持帶孩子上課,其實就是在告訴孩子,學習是很重要的一件事,我們一定要認真對待,一定要堅持,這既讓從小養成了愛學習的好習慣,又鍛煉了孩子的意志品質,這是良好習慣和性格養成的一項重要環節。 親子關系 親子課是非常好的親子互動的機會,特別對于那些平時就比較忙,沒有太多

  • 自己給寶寶做早教注意什么
    自己給寶寶做早教注意什么

    要從興趣出發的引導 “興趣”是最好的老師,“堅持”需要家長的引導。生活中往往有著寶寶最自然、最真實的表現,互動的過程中會發現寶寶會有這樣那樣的興趣。但由于寶寶的注意力時間有限,經常“三分鐘熱度”,如果沒有爸爸媽媽的引導,興趣也就只停留在淺嘗輒止的層面了。 最重要的是親子互動 最好的早教是陪伴。無論電子產品怎么發達、玩具怎么先進,都無法代替家長的陪伴。研究發現,哪怕是最好的、內容最豐富、發音最標準的早教機,在寶寶的語言學習中的效果,都不會好于親子間的語言交流互動。更重要的是,大人的互動陪伴,會讓寶寶感受愛與安全,這是他探索未知世界的信心之源。 給寶寶動手的機會 寶寶在“操作”中學習。3歲前的寶寶仍處于動作思維期,看到了一樣東西,寶寶總是用手來摸一摸,弄一弄,這其實就是他在思考和觀察的一種表現和途徑。

  • 不上早教班,你可以怎么做
    不上早教班,你可以怎么做

    注重高質量的陪伴 專心陪孩子說話,陪他看繪本故事。這樣的高質量陪伴會有很好的效果,就是孩子的語言表達變得非常的流暢,并且思維活躍充滿想象力。爸爸媽媽專心的陪伴他,也讓孩子充滿了安全感,因此孩子也會表現得很自信。 幫助孩子找玩伴 很多父母參加早教班,主要是為了給孩子提供一個氛圍,讓孩子能結識更多的同齡人,幫助孩子提高與人交往的能力。其實對于0-3的孩子而言,他們還沉浸在自我探索的階段,這個階段的孩子沒必要重點培養孩子的社交能力。隨著孩子到了下一個成長階段,你會發現孩子與人交往的能力會逐漸的攀升。其實幫助孩子找玩伴,不一定要去早教班。住在一個小區的小朋友,朋友家的孩子們,這些都是孩子的玩伴。只要父母們愿意帶著孩子走出去參與各種社交活動,你的孩子就不會孤獨。 購買一些早教書籍進行學習 早教書籍可以包括各

  • 如何給寶寶選擇早教機構
    如何給寶寶選擇早教機構

    先帶著孩子去上一節試聽課 現在的早教機構都會給父母們提供免費試聽的機會,或者會有試聽之類的團購課程,大概幾十塊就能去全程參與一下整個過程。因此付款之前先去試聽,因為早教課程的確價格不菲。因此認真考察一下還是非常必要的。 通過試聽課看看孩子的反應 早教班的主要內容就是親子之間的互動,其中包含了很多需要孩子和父母配合的活動,如果孩子不能融入其中,那么也就失去了參加的意義。一些孩子,每次一進去,沒兩分鐘就干別的去了,或者直接走出教室,去找他喜歡玩的東西去了。孩子的父母們每次都硬硬的把孩子拉回來,讓孩子干這個做那個的,弄得孩子哭哭啼啼的。其實每個孩子都有不同的個性,有些孩子喜歡和父母坐在早教班里一起玩,有些孩子更喜歡父母帶著他去戶外一起尋找樂趣,因此父母不要強迫孩子,讓他們自己選擇。 早教老師的素質非常重要

  • 為什么要讓孩子上早教
    為什么要讓孩子上早教

    早教班能夠建立寶寶良好的生活習慣 寶寶良好的生活習慣能為上幼兒園奠定良好的基礎。每天上課時,早教班的老師會幫助你糾正孩子的不良習慣,有時候家長的話孩子未必聽。在早教班也可以接觸到更多的人和事,對培養和鍛煉孩子成長有很好的幫助。 讓孩子更快樂,性格更開朗自信 早教課程有很多根據不同年齡設計的游戲和活動,孩子們通過這些游戲獲得更多的快樂和知識,能讓父母看到寶寶的進步和成長。 嬰兒早教課程可以培養孩子的動腦能力 通常父母帶孩子沒有那么多的經驗,所以很多時候寶寶們不愿意自己動手去做喜歡依賴父母。在早教班,老師的耐心指導下,有同學的氛圍中寶寶更愿意去學習。 培養孩子和家長之間的親子關系 寶寶出生后帶孩子不僅是母親的責任和義務,父親要承擔的角色也很重要。早教課中有許多親子

  • 為什么要讓孩子上幼小銜接
    為什么要讓孩子上幼小銜接

    培養孩子有一個好的學習習慣 每個人學習的主要方式還來源于有一個好的學習習慣。比如說督促孩子有一個好的握筆習慣,有一個好的書寫習慣。父母可能會因為孩子不好的學習習慣而感到著急,但是這些情況對于幼小銜接班來說,是可以得到很好的改善與培養的。孩子的學習成績好是離不開自身擁有的良好習慣的,而這些好的習慣的養成對于孩子進入到小學后也是十分有必要的。 養孩子有好的生活自理習慣 可以說,在幼兒園的時候,孩子都是會有專人對其來進行照顧的。但是,在升入小學后,他們就需要獨立生活了。那么,通過幼小銜接班的學習,就會使孩子可以有一個很好的生活自理習慣,培養孩子的時間觀念。這些幼小銜接班的訓練,可以讓孩子更好的去適應小學的生活。 讓孩子可以做好一些知識儲備 一般來說,當幼兒園在取消了特長班、培訓班之后,就更注重對孩子興趣

  • 孩子入小學前應具備哪些條件
    孩子入小學前應具備哪些條件

    孩子必須有戶口 孩子達到上小學的年齡,還必須有戶口,沒有戶口是無法給孩子進行學籍注冊,建立學籍檔案的。沒有學籍的話,孩子就無法畢業的。 孩子年齡 孩子上小學必須達到上小學的年齡,6周歲,并且需要9月1日之前出生,才能入學,年齡小,不是9月1日之前出生的,是無法進行學籍注冊的,年齡大的可以入學。 就近入學 孩子上小學一般情況下規定的是就近入學,就是在孩子戶口所在地的附近的小學入學就可以了,如果因為某種原因不能就近入學的也可以在居住地入學,但必須有一些手續,如暫住證等。 按照學校規定時間報名 孩子上小學家長自己要注意學校的招生報名時間,一般情況下都是在第二學期末快放假的前兩個星期左右,具體的到學校進行咨詢,報名時需要攜帶孩子戶口頁和家長的戶口頁,學校需要這些材料給

  • 孩子入小學前應具備哪些能力
    孩子入小學前應具備哪些能力

    精細動作能力 培養孩子這方面能力,家長要記住千萬別 “包辦代替”,吃飯、穿衣、系鞋帶等動作雖然簡單,但對孩子來說都是一種挑戰,通過完成這些動作的練習,可以培養孩子精細動作能力。 語言溝通能力 建議家長每天抽出一定時間跟孩子進行語言交流,家長在交流中多做傾聽者,讓孩子多表達。很多家長在跟孩子交流時不自覺地做起說教者,孩子每說一句話家長都要插入自己的評論和說教,長此以往,孩子可能就不愿意跟家長交流了。 聽覺能力 幫助孩子分清平翹舌,清濁音等。此外要鍛煉孩子記憶所聽到信息的能力,比如 “進衛生間幫媽媽把卷紙放進去,把水盆拿出來”這句話,里面有若干個動作指令,要鍛煉孩子明白這些動作指令的意思,記住,并完成這些內容。 同伴交往、社會適應能力 有的家長特別怕孩子在跟別

欧美日韩在线旡码免费视频