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如何對待執拗敏感期的孩子?你會和孩子溝通嗎?

2017年11月13日 14:49閱讀次數:378
執拗敏感期的孩子都有哪些表現?如何對待執拗敏感期的孩子?你會和孩子溝通嗎?下面我們一起來詳細了解一下吧。

執拗敏感期的孩子都有哪些表現?如何對待執拗敏感期的孩子?你會和孩子溝通嗎?下面我們一起來詳細了解一下吧。

孩子在3歲前后會進入“執拗敏感期”,其表現為一旦秩序被破壞就會哭鬧,恢復才會平靜;漸漸的,他們為了維護秩序而一直說“不”;進而,發展到為了維護秩序要求一切重來。

很多時候,孩子的表現和要求在父母看來簡直就是“無理取鬧”。

那么,我們要如何和孩子溝通,以保證孩子能順利度過這個階段,而不留下受挫的經驗呢?

請大家來看今天的觀察實錄。

觀察實錄

◆ ◆ ◆

情景1

有一次起床后,彤彤哭著不愿意穿衣服,老師走到她的身邊問:“彤彤你怎么了?為什么不愿意穿衣服呀?”

彤彤一邊哭一對我說:“我想要穿灰色的衣服!”我說:“這就是灰色的。”

她說:“這不是灰色的,這里還有白色的。我要全灰色,我不穿這件。”

我說:“好的,我去你柜子里找一找。如果沒有灰色的衣服的話,你就先穿這件,放學回家讓媽媽給你換上全是灰色的衣服好嗎?”

她哭著說:“好的。”

最后,在老師的引導下,彤彤好不容易將衣服穿上了,但她還是一臉的不開心。

下床后,她站在那里還在說:“我就不穿這個衣服,我要穿灰色的衣服,不然我就不上課。”

情景2

有一次游泳課結束后,老師教小朋友穿衣服。

老師看到彤彤沒有穿襪子,然后從地上撿起一雙襪子問:“彤彤這是你的襪子嗎?”

彤彤回答說:“不是。”

老師又問其他小朋友:“這是誰的襪子?”所有的小朋友都說不是他們的。

當所有的小朋友都離開了,就只剩下彤彤一個人了。

老師對彤彤說:“彤彤你先穿上這雙襪子,然后回家再問問媽媽,這雙襪子是不是你的,好嗎?”

彤彤又開始哭著說:“我就不穿!”

老師勸導了她很久她還是不穿,之后老師就說:“那我們就先別穿了。”彤彤的情緒才慢慢的穩定下來。

直到午睡起床后,老師再次引導她,她才將襪子穿上。

專家分析

◆ ◆ ◆

根據案例1與案例2分析可知,寶寶在穿衣服和穿襪子的時候都堅持自己的觀點。

不論老師說什么,她都說“不”,這是寶寶建立自我和自尊的第一步。

她并不是真正的想要與成人作對。她只是想要表達自己的想法,想要讓成人認可她的想法,想要與成人建立一種平等的關系,讓成人知道她也是一個獨立的個體,與成人獲得情感上的共鳴。

她沒有其他的發泄方式,只能通過哭的方式發泄并表達自己的想法,初步判定彤彤已經進入“執拗敏感期”。

專家建議

◆ ◆ ◆

成人要理解與尊重幼兒的想法,不要過多的干涉,要以詢問和商量的姿態了解幼兒的想法,讓幼兒有選擇的余地。

對于一些必須而且能夠完成的事,成人要溫柔而堅定的去引導;對于一些不必要的事,幼兒不愿意做的事就不要太過于強求她。

成人要滿足幼兒想要獨立的渴望,對于一些事情可以與幼兒商量著來,并且可以讓幼兒決定一些事情。比如:今天去哪里玩、今天看什么書、今天吃什么等。讓幼兒明白她也是一個獨立的個體,也有決定權。

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